感恩是我們回饋教師節(jié)唯一所能做的

老師，這一個(gè)詞到了今天，已經(jīng)不僅僅是文字上得意義了。尊師重教成為了一種美德。

我作為一個(gè)大學(xué)生企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，我走進(jìn)社會(huì)的第一件事就是要學(xué)會(huì)感恩，感恩我的老師們。在我們學(xué)生時(shí)代，老師為我們打開的一扇扇窗，讓我們看到知識(shí)的風(fēng)景；也有人曾經(jīng)這樣對(duì)自己的老師說:  老師,您是一把火,在冬天里溫暖我.老 師您是一把鑰匙,引導(dǎo)我打開知識(shí)的大門。從1985年9月10日誕生了新中國的第一個(gè)教師節(jié)，至此，我們不再只用語言來感恩我們的老師，我們可以轉(zhuǎn)換很多很多的形式來感恩。到今年2011年9月10日，已經(jīng)是第27屆教師節(jié)了！

         樹立教員節(jié)，標(biāo)記著教員在我國遭到全社會(huì)的尊崇。這是由于教員的任務(wù)在很大水平上決議著我們國度的將來。教員的任務(wù)同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相通。在人類社會(huì)的開展和提高中，教員起著宏大的效果。教員是鍛造人類文明的工程師，是人類文明的傳達(dá)者和建立者。人類文明開展的延續(xù)性，有賴于一代又一代的教員的勞動(dòng)。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國度、一個(gè)民族，假如沒有教員辛勤的、有用的勞動(dòng)，那么，這個(gè)社會(huì)、國度和民族的文明歷程就會(huì)蒙受損掉。所以，一部文明史，分開教員，是不成想象的。

          一個(gè)企業(yè)也是如此離不開員工的勤勞與智慧，有了他們我們的公司才會(huì)日益強(qiáng)大，有了他們我們的工作才會(huì)順利發(fā)展。江蘇金湖聯(lián)儀自控多年來致力于電磁流量計(jì)、彎管流量計(jì)、渦街流量計(jì)、孔板流量計(jì)、威力巴流量計(jì)等流量計(jì)的研發(fā)和生產(chǎn)，我們將不斷完善自己的不足，同時(shí)也要學(xué)習(xí)眾多國家同行業(yè)的先進(jìn)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，還要看到時(shí)代的大發(fā)展環(huán)境，不斷適時(shí)調(diào)整，這樣才能跟得上時(shí)代發(fā)展步伐，才能讓自己的企業(yè)處于穩(wěn)固地位，更好地為國家的發(fā)展做出小小貢獻(xiàn)。

    聯(lián)儀自控在此呼吁社會(huì)要全民感恩，感恩老師像感恩我們第二個(gè)父母一樣。一句“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”道出了天下所有學(xué)子的心

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